Como é o seu dia?
Falar sobre a rotina é uma das formas mais rápidas de começar uma conversa em português. Nesta mini aula, você aprenderá a contar o que faz durante o dia, perguntar as horas, responder corretamente e dizer a que horas uma atividade acontece.
Objetivo: ao terminar a aula, você poderá perguntar as horas, informar horários e descrever uma rotina simples da manhã à noite.
Partes do dia
de manhã (por la mañana): Eu trabalho de manhã.
à tarde (por la tarde): Eu estudo à tarde.
à noite (por la noche): Eu janto à noite.
de madrugada (de madrugada): O ônibus chega de madrugada.
Observe as preposições: dizemos de manhã, mas usamos crase em à tarde e à noite.
Como perguntar as horas
Para saber o horário atual, use:
Que horas são? É a pergunta mais comum.
Você sabe que horas são? É uma forma um pouco mais cuidadosa.
Com licença, poderia me dizer que horas são? É mais formal.
Para perguntar o horário de uma atividade, use a que horas.
A que horas começa a aula?
A que horas você almoça?
A que horas o mercado fecha?
Que horas são? pergunta o horário atual. A que horas? pergunta o horário de uma atividade.
Como responder
Com uma hora, o verbo fica no singular: É uma hora. Com duas horas ou mais, usamos o plural: São duas horas.
1:00: É uma hora.
2:00: São duas horas.
7:15: São sete e quinze.
9:30: São nove e meia.
11:45: São onze e quarenta e cinco.
Dizemos uma e meia, porque a expressão significa uma hora e meia hora. Em espanhol, compare com la una y media.
Minutos depois ou minutos para a próxima hora
No português brasileiro, é muito natural ler os minutos diretamente: São oito e quarenta e cinco. Também podemos contar quanto falta para a hora seguinte.
2:45: São duas e quarenta e cinco. Também: São quinze para as três.
6:55: São seis e cinquenta e cinco. Também: Faltam cinco para as sete.
8:45: São oito e quarenta e cinco. Também: São quinze para as nove.
9:50: São nove e cinquenta. Também: São dez para as dez.
3:55: São três e cinquenta e cinco. Também: Faltam cinco para as quatro.
Para o nível A1, você pode usar tranquilamente a leitura direta: hora + e + minutos. É clara e compreendida em todo o Brasil.
Meio-dia, meia-noite e formato de 24 horas
12:00: É meio-dia.
00:00: É meia-noite.
14:00: Em horários escritos, lemos quatorze horas. Na conversa, também é comum dizer duas da tarde.
20:30: Em horários escritos, vinte horas e trinta. Na conversa, oito e meia da noite.
Passagens, agendas, consultas e avisos usam frequentemente o formato de 24 horas. Em conversas, muitos brasileiros preferem o formato de 12 horas com da manhã, da tarde ou da noite.
À uma, às duas e ao meio-dia
Quando falamos do horário em que algo acontece, usamos estas formas:
A aula começa à uma.
O trabalho começa às oito.
Eu almoço ao meio-dia.
O ônibus sai à meia-noite.
Trabalho das oito às cinco.
Uma hora: à uma. Duas horas ou mais: às duas, às três, às dez. A pergunta Que horas são? não leva essa preposição.
Verbos da rotina
Alguns verbos descrevem ações muito frequentes:
acordar: Eu acordo às seis.
levantar-se: Eu me levanto logo depois.
tomar banho: Ela toma banho de manhã.
tomar café da manhã: Nós tomamos café às sete.
trabalhar: Eles trabalham das oito às cinco.
estudar: Eu estudo português à noite.
almoçar: Você almoça ao meio-dia.
voltar para casa: Eu volto para casa às seis.
jantar: Nós jantamos às oito.
dormir: Eu durmo às onze.
Em português brasileiro, dizemos tomar café da manhã para a primeira refeição do dia. Tomar café também pode significar apenas beber café.
Verbos reflexivos no dia a dia
Quando a ação volta para a própria pessoa, aparecem formas como me, se e nos.
Eu me levanto cedo.
Você se arruma rapidamente.
Ele se deita às dez.
Nós nos preparamos para o trabalho.
Eles se levantam às sete.
Ouça uma rotina completa
Durante a semana, eu acordo às seis e meia. Levanto, tomo banho e preparo o café da manhã. Às oito horas, começo a trabalhar. Almoço ao meio-dia. No fim da tarde, volto para casa. Às seis e meia, estudo português. Depois, janto e converso com minha família. Geralmente, vou dormir às dez e meia.
Durante la semana, me despierto a las seis y media. Me levanto, me baño y preparo el desayuno. A las ocho, empiezo a trabajar. Almuerzo al mediodía. Al final de la tarde, vuelvo a casa. A las seis y media, estudio portugués. Después, ceno y converso con mi familia. Generalmente, me duermo a las diez y media.
Diálogo 1: perguntando as horas
Carla: Com licença, que horas são?
Yuri: São três e vinte.
Carla: Obrigada! A aula começa às três e meia, certo?
Yuri: Isso. Faltam dez minutos.
Observe: que horas são pergunta o horário atual. Às três e meia informa o horário da aula.
Com que frequência?
Sempre: Eu sempre acordo cedo.
Geralmente: Geralmente, almoço em casa.
Às vezes: Às vezes, estudo à noite.
Raramente: Eu raramente durmo tarde.
Nunca: Eu nunca trabalho aos domingos.
Sempre, raramente e nunca aparecem com frequência antes do verbo. Geralmente e às vezes também podem iniciar a frase.
Diálogo 2: comparando rotinas
Carla: A que horas você começa a trabalhar?
Yuri: Eu começo às oito. E você?
Carla: Eu trabalho à tarde. Geralmente, começo à uma e termino às seis.
Yuri: Então você pode estudar de manhã!
Agora pratique
Escreva sua linha do tempo
Escolha seis momentos do seu dia. Escreva a atividade e o horário. Modelo: “Eu acordo às sete. Almoço ao meio-dia. Estudo português às oito da noite.”
Faça três perguntas
Pergunte a outra pessoa: “A que horas você acorda?”, “A que horas você almoça?” e “A que horas você vai dormir?”. Depois, compare as rotinas.
Desafio de compreensão oral
Ouça Carla e Yuri falando sobre o sábado. Identifique o horário em que Yuri acorda, o que ele faz depois e o horário da aula. O texto fica escondido nesta atividade para praticar a escuta.
Resumo
Que horas são? pergunta o horário atual.
A que horas? pergunta o horário de uma atividade.
Use é com uma hora e são com as demais.
Use à uma, às duas, ao meio-dia e à meia-noite.
Rotinas combinam verbos no presente, horários e expressões de frequência.
Agora teste seus conhecimentos no exercício abaixo.